Registro Nacional de Tutores
Una vez que el futuro tutor realiza y aprueba el curso de formación básica de la etapa 1, pasa a conformar el Registro Nacional de Tutores, a través del cual se van consignando los avances en cada una de las etapas hasta llegar a la categoría de tutor CPEIP Virtual.
El registro con toda la información de quienes han ingresado y la etapa en la cual se encuentran está disponible para ser revisada por instituciones que ejecutarán cursos. De esta manera podrán realizar los filtros correspondientes de acuerdo al perfil requerido y así poder seleccionar a tutores formados en un estándar mínimo.
Resultados preliminares
Desde el año 2008 a la fecha se han realizado 7 versiones del curso de formación básica de tutores CPEIP Virtual (3 en el año 2008 y 4 en el año 2009)
Si bien no se tienen resultados cuantitativos en cuanto a la diferencia que ha generado la implementación de este modelo en comparación con la formación que se realizaba anteriormente se han podido detectar a través de las conversaciones con los tutores y con los coordinadores de cursos algunas fortalezas y debilidades.
En cuanto a las fortalezas, se menciona el empoderamiento de su rol que logran los tutores formados en este proceso, lo cual le permite posicionarse de una mejor forma frente a su comunidad a cargo. Esto se relaciona con la empatía que genera el haber tenido la posibilidad de vivenciar una experiencia de aprendizaje online, ya que muchos de quienes postulan a ser tutores nunca han pasado por este proceso. Otras fortalezas mencionadas son: mejor manejo de la plataforma LMS y sus herramientas y un mejor manejo de los foros (aunque en este último permanecen algunas dificultades)
Las debilidades se centran principalmente en la articulación entre una etapa y otra y la dificultad encontrada para darle continuidad a los procesos y habilidades generadas entre una y otra. Otro elemento que ha surgido es la necesidad de diseñar una etapa 1 de formación más avanzada, que le permita a quienes ya se han validado, continuar con su proceso de formación que no termina con su primera práctica tutorial.
