• TIC y Lengua Castellana
• Videojuegos y Educación
• TIC y TDA
• Coordinadores Innovadores
• Operatoria Basada en Problemas
• Resolución de Problemas con Ayuda de TICs
• Tic y Habilidades Investigativas
• Evaluación de Aprendizaje en Entornos Digitales
• Gestión de Proyectos
• Multimedios Educativos
• Tic y Biología
• Educación Tecnológica y TICs
• TICs y Déficit Visual

Breve Historia del CPEIP Virtual

El Ministerio de Educación de Chile a través de un trabajo conjunto de equipos profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) y Enlaces, ha venido desarrollando desde el año 2001 esta línea de formación continua del profesorado potenciando los usos pedagógicos de las nuevas tecnologías de información y comunicaciones.

A partir del 2006, este proyecto cobra más fuerza debido a la creciente demanda por parte de los docentes en este tipo de cursos, y a la decisión de Enlaces de ofrecer gran parte de su oferta formativa bajo esta modalidad. A partir de ese año el programa toma el nombre de CPEIP Virtual, y se crea el portal web (www.cpeipvirtual.cl) en el cual se centraliza la información acerca de los cursos disponibles y los procesos de postulación, así como el ingreso a los cursos para aquellos que ya se han matriculado.

Se ha ido avanzando en forma significativa en el desarrollo de un modelo de formación continua de docentes vía e-Learning, el cual se ha ido nutriendo de las diferentes experiencias y evaluaciones realizadas en forma interna y externa y que se basa en los siguientes pilares:

• Enfoque pedagógico andragógico y constructivista

• Recursos de aprendizaje en diferentes formatos

• Tecnología Centralizada (A partir del año 2006)

                          - Plataforma de aprendizaje en línea

                          - Herramienta de admisión en línea

                          - Herramienta de seguimiento a la participación

• Modelo de Formación Tutorial (A partir del año 2007)

• Seguimiento y evaluación del proceso (En línea y en terreno)

Adicionalmente, a partir del año 2009, se  llevó a cabo una jornada con todos los equipos que habían participado en la realización de cursos a través de CPEIP Virtual, con el objetivo de compartir reflexionar y sistematizar el saber acumulado de las instituciones con respecto al trabajo bajo la modalidad e-Learning.

A la fecha se han implementado cursos con las siguientes coberturas a nivel nacional:

Institución Ejecutora: 
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro Zonal Costa Centro

Nivel:
Todos los niveles.

Sector o subsector:
Todos los subsectores de aprendizajes.

Destinatarios:
Docentes de todos los niveles y subsectores de aprendizaje.

Descripción General
Esta propuesta de formación pone énfasis en los procesos de reflexión y construcción de aprendizajes para docentes y especialistas del área de la educación, en función de generar instancia de trabajo colaborativo virtual, bajo el acompañamiento permanente de dos tutores, uno tecnológico y otro de contenido. Considera una retroalimentación constante frente a un tema emergente como es la atención a las NEE y específicamente el Trastorno por Déficit de la Atención, TDA.
Se desarrollará en tres módulos de aprendizajes y cada uno abordará la temática de la siguiente manera:
• Módulo 1: Este módulo se pretende conocer y comprender el concepto de diversidad y las NEE transitorias derivadas de un TDA y las implicancias que tienen en el aprendizaje escolar.
• Módulo 2: Se dará a conocer estrategias metodológicas con apoyo de TIC en el marco de inserción curricular de las mismas. Se presentarán estrategias de trabajo para alumnos con NEE derivadas del TDA y la pertinencia de su utilidad de cara al objetivo de una escuela inclusiva. El módulo también orienta a establecer los lineamientos generales del modo en que se deben diseñar propuestas metodológicas con uso de TIC para estudiantes que presenten TDA.
• Módulo 3: Se concretará el diseño de una estrategia metodológica con uso de TIC para el trabajo en aula con estudiantes que presentan TDA. El diseño debe dar cuenta de una integración de todas las temáticas trabajadas en los módulos anteriores enfatizando en el logro de los aprendizajes de los estudiantes, dando así respuesta a las necesidades educativas especiales transitorias que presentan.

Objetivo General
• Promover la necesidad de atender las NEE de los estudiantes con TDA presentes en las aulas, con el propósito de desarrollar estrategias de intervención pedagógica con uso de TIC.

Prerrequisitos:
• Uso de herramientas de comunicación asincrónica; cuenta de correo electrónico (envío y recepción de mensajes electrónicos).
• Uso de los servicios de Internet; búsqueda y publicación de la información (participación en blogs, foros y plataformas virtuales).

Duración (horas y meses)
Este curso tiene una duración de 60 horas, aproximadamente 2 meses

Fecha de inicio Segunda  Postulación
01 de Junio de 2010

Fecha de cierre Segunda  Postulación
28 de Julio  de 2010

Último día Formalización de Matrícula: 03 de Agosto 2010.

Fecha de Inicio Segunda Ejecución
16 de Agosto de   2010

Valor del Curso
$10.000

Más Información
formacion@costadigital.cl

Institución Ejecutora:
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro Zonal CostaDigital

Nivel:
Enseñanza Media

Sector o subsector:
Lengua Castellana y Comunicación

Destinatarios:
Docentes de Lengua Castellana y Comunicación de Enseñanza Media

Descripción General
El presente curso pretende apoyar las prácticas pedagógicas de los docentes de Lengua Castellana y Comunicación que realizan su quehacer pedagógico con alumnos de Enseñanza Media, independiente del tipo de establecimiento y el nivel en el que se desempeñen. Su foco se encuentra en el desarrollo mediado de las habilidades lingüísticas, especialmente en el ámbito de la producción escrita, a través de la creación de proyectos que integren las nuevas tecnologías.

Objetivo General
•    Apoyar las prácticas pedagógicas de los docentes de Lengua Castellana y Comunicación mediante la aplicación de metodologías que incorporen la tecnología para el desarrollo de las habilidades lingüísticas, especialmente en el ámbito de la producción escrita

Prerrequisitos:
•    Uso de herramientas de comunicación asincrónica; cuenta de correo electrónico (envío y recepción de mensajes electrónicos).
•    Uso de los servicios de Internet; búsqueda y publicación de la información (participación en blogs, foros y plataformas virtuales).

Duración (horas y meses)
Este curso tiene una duración de 60 horas, aproximadamente 2 meses

Fecha de inicio Segunda  Postulación
01 de Junio de 2010

Fecha de Cierre Segunda Postulación
28 de Julio de 2010

Último día de Formalización de Matrícula: 03 de Agosto 2010

Fecha de Inicio Segunda Ejecución
16 de Agosto de 2010

Valor del Curso
$10.000

Más Información
formacion@costadigital.cl

Institución Ejecutora:
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro Zonal Costa Centro

Nivel:
NB5 a NM2

Sector o subsector:
Lenguaje y Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, Matemáticas y Ciencias

Descripción General
Curso e-learning, donde la temática que se propone abordar tiene relación con el análisis y resignificación de las oportunidades para el aprendizaje que ofrece el uso de videojuegos pertenecientes a la tipología de juegos de estrategia y su incorporación como medio en el diseño y puesta en práctica de situaciones de aprendizaje para abordar el desarrollo de habilidades de orden superior tales como la resolución de problemas o investigación y análisis.
El enfoque de formación a ser implementado integra principios del enfoque formativo de “desarrollo y mejora” con el cual se espera que las actividades y desempeño de los docentes participantes este orientada por la necesidad de dar respuesta a una dificultad surgida de la práctica docente habitual: desarrollar determinadas habilidades de orden superior. A esto se suman como principio de desarrollo profesional el proveniente del enfoque de “observación/evaluación”, mediante el cual se espera propiciar que las y los docentes observen, analicen y reflexionen lo vivenciado en sus prácticas de aula al incorporar videojuegos en una retroacción individual-colaborativa.

Objetivo General
propiciar en los docentes un espacio de desarrollo profesional y didáctico para conocer, aplicar y reflexionar de manera colaborativa respecto a las oportunidades y dificultades que surgen en la incorporación de videojuegos de carácter estratégico en el diseño y desarrollo de prácticas educativas destinadas a desarrollar en las y los estudiantes habilidades y aprendizajes de carácter curricular.

Prerrequisitos:
• IUso de herramientas de comunicación asincrónica; cuenta de correo electrónico (envío y recepción de mensajes electrónicos).
• IUso de los servicios de Internet; búsqueda y publicación de la información (participación en blogs, foros y plataformas virtuales).

Duración (horas y meses)
El curso tiene una duración de 60 horas, aproximadamente 2 meses

Fecha de inicio de Segunda Postulación:
01 de Junio de 2010

Fecha de cierre de Segunda Postulación: 
28 de Julio de 2010

Última día de Formalización Matrícula: 04 de agosto 2010

Fecha de Inicio Segunda  Ejecución
16 de Agosto de 2010

Valor del Curso:
$10.000

Más Información
formacion@costadigital.cl